Öğrendiklerinin % 98'inin İsraf Olduğu Doğru mu?
Siyasi tartışmalarda ateşli bir düğme olarak kullanılan, öğrendiklerinin % 98'inin israf olduğu fikri, sohbet sırasında sık sık etrafa saçılıyor. Çoğumuz, herkesin hayatı boyunca Cebire ve Trigonometriye ihtiyaç duymayacağının doğru olduğunu biliyoruz, ancak öğrendiklerimizin % 98'inin tamamen boşa gittiği de doğru mu?
Okul sistemini değiştirmek isteyen demokratlar ve diğer savunucular uzun süredir, çocuklara öğretilenlerin büyük bir yüzdesinin aslında onlara yardımcı olmadığını söylediler. Hatta bazıları, derslerin öğretilme şeklinin de sorunlu olduğunu, kavrama için çok az yer, rekabet için bolca yer olduğunu söylüyor. Bazı yaşam boyu öğretmenler, okulun zaman kaybı olduğunun bir nedeni olarak standartlaştırılmış test puanlarının baskısına işaret ederken, diğerleri basitçe çocukların öğrendiklerinin % 98'inin tamamen boşa gittiğini söylüyor.
Bununla birlikte, öğrenmenin arkasındaki bu fikirlerin çoğu yanlış yönlendirilmiştir ve beynin nasıl öğrendiğine dayanmaz. Beyin sürekli olarak çevresini algılayarak öğrendiğinden, öğrendiklerimizin % 98'inin israf olduğu düşüncesi biraz ileriyi göremiyor. Öğrenme, sadece çarpım tablolarını ezberlemek ve edat cümlelerini ne zaman kullanacağını bilmekle ilgili değildir, aynı zamanda gruplar halinde nasıl hareket edileceğini görmek, talimatları takip etmeyi öğrenmek ve bir öz disiplin duygusu geliştirmekle ilgilidir.
Öğrendiklerimizin% 98'i israf mı?
Öğrendiklerimizin% 98'i bir israfsa, öğrenmek için harcadığımız zamanı değerli kılan ne öğretilebilir? Bazı düşünür ve filozoflar, bir şey öğrenildiği sürece zamanın boşa harcanmadığına inanırlar. Ancak diğerleri, çocuklara okulda daha “değerli dersler” öğretmenin, öğrenmemizin kullanışlı olduğundan emin olmamıza yardımcı olabileceğine inanıyor.
Sistemi değiştirmeyi savunanlar arasında bile, öğrendiklerimizin % 98'inin israf olmaması için böyle bir görevi yerine getirecek ne tür bir öğrenme başlatabileceğimize dair farklı görüşleri var. Ebeveynler öğretmenlere işaret ediyor ve öğretmenler ebeveynleri işaret ediyor, ancak bu tür bir suçlama oyunu neyi ve nasıl öğrendiğimizi çok az değiştiriyor. Değişiklikler gerçekleştiyse, boşa gitmekten daha fazlasını öğrenmemizi sağlarlar mı?
Öğrendiklerimizin % 98'i değişir
Öğrendiklerimizin % 98'inin israf olduğu fikrinden daha doğrusu, değiştiği fikridir. Öğrendiklerimizin çoğu okulda kitap okumaktan ve sınavlara girmekle olmadığından, öğrenmenin eğitimle eşanlamlı olduğu fikri asıl problemdir. Beyniniz her saniye tüm duyularınızdan gelen girdileri işler. Her girdiden bir şeyler öğrenir. Beyin bir şeyler öğrenir ve bizim farkında bile olmadığımız çağrışımlar yapar. İnsanlar olarak öğrenerek hayatta kalırız. Yıllar geçtikçe araştırmalarımız bize birçok şey öğretti.
Günlük etkileşimlerimizden öğrendiklerimiz, bir sınıfta öğrendiklerimiz kadar önemlidir. Bu perspektiften bakıldığında - öğrendiklerimizin% 98'inin israf olduğu doğru DEĞİL.
Zıtların Birbirini Çektiği Doğru mu?
Paula Abdul'a sorarsanız, evet - zıtların birbirini çektiği doğrudur. Ve karşıtlarıyla aşkı bulan diğer birçok insan da aynı fikirde olacaktır. Kanıtlara rağmen, insanlar ve beynimiz hakkında bildiklerimiz bize karşıtların çekip çekmediğine dair gerçeğin göründüğünden çok daha karmaşık olduğunu söylüyor.
Bu asırlık sorunun cevabı evet, ama aynı zamanda hayır. Yıllar geçtikçe, insanların gerçekte karşıtlara ilgi duyup duymadıklarını görmek için birçok çalışma yapıldı. Bu çalışmaların birçoğu, karşıtların çekici bulduğuna dair kanıtlar bulurken, aynı zamanda insanların kendilerine daha çok benzeyen insanlara ilgi duyduklarına dair kanıtlar buldular. Araştırmacılar şu ya da bu yolu kanıtlayamadılar. Bunun yerine, ne tür insanların karşıtlarıyla birlikte olmaktan hoşlandıklarını ve ne tür insanların kendileriyle aynı fikirde olan birine ihtiyaç duyduklarını biraz daha derinlemesine araştırdılar.
Hudson ve Fraley tarafından yürütülen bir çalışma, romantik ilişkiler hakkındaki gerçeği ortaya çıkarmaya en çok yaklaşan çalışma oldu. Araştırmalarını diğer çalışmalardan birkaç adım öteye götürdüler ve insanların cevaplarını, insanların sahip olduğu bilinen 5 ana kişilik türüne ayırdılar. Zıtların birbirini çekip çekmediğini anlamanın ötesinde, karşıtlarıyla ilişki içinde olan insanların gerçekten mutlu olup olmadıklarını veya daha çok benzer olanların evlilik hayatlarından daha çok zevk alıp almadıklarını bilmek istediler.
Sonuçları da karışıktı. Onlara göre, genel olarak uyumlu olan insanlar, uyumlu ortaklara daha çok ilgi duyuyorlardı. Ayrıca, duygusal istikrar söz konusu olduğunda daha benzer olan insanların evliliklerinde çok daha mutlu olduklarını buldular.
Zıtların birbirini çekip çekmemesi bize ne anlatıyor?
İnsanların, hayatın neresinde olduklarına göre insanlara ilgi duymaları dışında gerçekten kesin bir şey yok. Sonuçları onlara daha fazla soru bıraktıktan sonra, araştırmacılar gerçekte kanıtlanabilecek bir şey varsaydılar. Bulgularından yola çıkarak, erken gelişim sırasında öğrenilen bağlanma stillerinin, bir kişinin hayatının ilerleyen dönemlerinde nasıl bir eş ve ilişki arayacağı konusunda bir rol oynayıp oynamadığını görmeye istekliydiler. Elde ettikleri sonuçlar bize zıtların ne zaman birbirini çekip çekmediklerine dair gerçeği söyleyebilir.
Bağlanma stilleri bebeklik döneminde gelişir ve yaşadığımız sürece dünya görüşümüzü şekillendirir. Çoğu zaman, insanlar iki tür bağlanma stilinden birine sahiptir; biri duyguları (ve sorunları) önleyen, diğeri ise partnerlerinin onları nasıl gördüğü ve değişiklik olup olmadığı ile ilgilenen. İkisinden sonuncusunun daha endişeli tip olduğu, aynı zamanda belki de kendilerini dengelemek için tersini arayan tipte bir partner olduğu ortaya çıktı. Daha çekingen olma eğiliminde olanların da kaçınan bir partner aradıkları bulundu, çünkü onların durumunda, tersi çok fazla çatışmaya neden olur.
Yani gerçek şu ki, evet ya da hayır kadar basit değil. Bazen zıtlar birbirini çeker ve bazen çekmezler.
Video Oyunlarının Sizin İçin Kötü Olduğu Doğru mu?
Bir zamanlar bilgisayar meraklıları için ayrılmış ezoterik bir hobi olan video oyunları, son birkaç on yılda büyük bir popülerlik kazandı. Video oyunları artık milyarlarca dolarlık bir endüstridir. Ancak birçoğu video oyunlarının onları oynayanlar üzerindeki etkisini sorguladı. Bazıları video oyunlarının olumsuz bir etkisi olduğunu söyledi, ancak video oyunlarının sizin için kötü olduğu doğru mu? Pek çok yeni teknoloji biçimi gibi, video oyunlarının da kullanıcılar üzerinde temelde olumlu bir etkisi vardır ancak kötüye kullanılabilir. Bununla birlikte, video oyunları ile şiddet içeren davranışlar arasında bir bağlantı yoktur.
Video oyunlarının sizin için kötü olduğu fikri nereden geldi?
Video oyunlarının sizin için kötü olduğu fikrinin arkasındaki sebeplerden biri de politik korku uyandırmaktır. Özellikle Cumhuriyetçi parti, video oyunlarını toplu katliamlar için suçluyor. Oyundaki daha büyük kültürel güçleri ve Amerika Birleşik Devletleri'nde ateşli silah satın almanın kolaylığını incelemek yerine, video oyunlarını kötü adam olarak kullanmak çok daha kolay.
Pek çok kişnin video oyunlarının kötü olduğunu düşünmesinin bir başka nedeni de, oynamaya umutsuzca bağımlı olan oyuncuların olumsuz klişelerinden kaynaklanıyor. Bu durumda, potansiyel olarak bağımlılık yaratan herhangi bir davranışın olabileceği gibi, video oyunları da sizin için kötü olabilir. Medical News Today "araştırmacıları, video oyunlarının bağımlılık yapabileceğini keşfettiler -" İnternette oyun bozukluğu "olarak bilinen bir fenomen.
Video oyunları sizin için kötü mü?
Yukarıda açıklandığı gibi, video oyunları bağımlılık yaratan davranışlar geliştirebilir ve bu şekilde sizin için kötü olabilir. Ancak bu nadiren böyledir. Oyuncuların yalnızca küçük bir kısmının bağımlılık yaratan davranışlar geliştirdiğini belirtmek gerekir. Tıpkı alışveriş, kumar ve hatta seks bağımlıları olduğu gibi, insanların çoğu da bağımlı olmadan bu davranışları düzenli olarak sürdürüyor.
Bilgisayar oyunlarının faydaları
Video oyunları beyni geliştirir ve bu oyuncunun yararınadır. Medical News Today, " video oyunlarının kullanımının dikkati nasıl etkilediği biliniyor." İncelemeye dahil edilen çalışmalar, video oyunu oyuncularının, sürekli dikkat ve seçici dikkat dahil olmak üzere çeşitli ilgi türlerinde gelişmeler gösterdiğini göstermektedir…. Kanıtlar ayrıca, video oyunları oynamanın, görsel uzamsal becerilerden sorumlu beyin bölümlerinin boyutunu ve yetkinliğini arttırdığını göstermektedir – bir kişinin nesneler arasındaki görsel ve mekansal ilişkileri tanımlama yeteneği.”
Video oyunlarının şu zihinsel beceriler üzerinde olumlu etkileri olduğu da söyleniyor: problem çözme ve mantık; el-göz koordinasyonu, ince motor ve uzamsal beceriler; planlama, kaynak yönetimi ve lojistik; çoklu görev, birçok değişen değişkenin eşzamanlı takibi ve birden çok hedefi yönetme.
Genel olarak, video oyunlarının herhangi bir video oyunu bağımlılığı belirtisine dikkat etmeniz koşuluyla, video oyunlarının sizin için kötü olması muhtemel değildir.
Önceki Yazı
Sonraki Yazı